Home

Autismespectrumstoornissen

Een gedifferentieerd ondersteuningsaanbod

Doelstellingen en uitgangpunten van het ondersteuningsaanbod

  • De werking is gebaseerd op verschillende pijlers:
    • verduidelijking van de leef-leeromgeving
    • geïndividualiseerd onderricht
    • curriculum rond verschillende vaardigheidsgebieden
    • multidisciplinair team
    • geïntegreerde werking
    • functionaliteit
    • ouderwerking
    • wetenschappelijke reflectie
  • Individueel handelingsplan:
    Voor elk kind/elke jongere wordt een individueel handelingsplan opgesteld om zo via geïntegreerde werking vanuit het multidisciplinair team tot transfer en generalisatie van de functionele leerinhouden te komen.
    Afhankelijk van de individuele zorgvraag wordt het kind/de jongere begeleid op de volgende gebieden:
    • Sociaal-communicatieve vaardigheden
    • Zelfredzaamheid
    • Huishoudelijke vaardigheden
    • Vrije tijdvaardigheden
    • Schoolse vaardigheden
    • Werkvaardigheden en werkgedrag
  • Specifieke accenten in de werking:
    • Verduidelijken en voorspellen van de leef-leeromgeving
    • Aandacht voor het leren omgaan met het autisme
    • Individuele (psycho-emotionele) begeleiding via mentorschap
    • Begeleiding in functie van de seksuele ontwikkeling en seksualiteitsbeleving
    • Expliciete sociale vaardigheidstraining
    • Stimuleren van probleemoplossend denken via denkmomenten
    • Samenwerking met ouders
    • Intensieve, geïntegreerde, samenwerking onderwijs - MPI

Interessante Vlaamse websites m.b.t. autisme(spectrumstoornissen):

Vlaamse Vereniging Autisme: www.autismevlaanderen.be
Autisme centraal (kennis- en ondersteuningscentrum): www.autismecentraal.be
Opleidingscentrum Autisme: www.ocautisme.be
Vereniging ter bevordering van onderwijs en hulpverlening aan mensen met autisme: www.auctores.be